高速发展的互联网时代，人才成为创新驱动的核心资源，人才培养与科技发展成为各国发展的主要目标。在我国，不断升级的“人才争夺战”是对高素质人才需求的集中体现，随着新课标将编程列入高考内容，新高考时代越来越多的家长注重孩子的机器人编程与动手能力。
在此契机下，2019年6月巴姆机器人编程教育和康贝教育集团达成签约，在双方的共同努力下，截止今日，机器人编程课程已走进十余家幼儿园。经过近几个月的课程开展，孩子们的动手、思维、沟通、创造等多重能力都有明显提升，通过课程让孩子们认知世界的方式也变得更加多元化。基于此，越来越多的家长青睐通过机器人编程课程系统学习，在尊重孩子们爱玩、猎奇天性的同时，塑造孩子的创造力、学习力、数据力等综合能力，从而在学习和生活中具备多维竞争优势。
在学习编程的过程中，孩子们会在理解和运用数据的基础上，分析并解决问题。同时还能将所学原理和知识点与其它学科建立联系，甚至可以用简单的程序论证物理、数学等学科的知识概念。因此，不仅能提高孩子的逻辑思维能力、学习能力、注意力等综合能力。与此同时，对于构建孩子对其他学科的理解、学习成绩的提高也有非常大的助力。
未来机器人编程教育不应狭隘地理解为编程人才的定向培养方案，因为身处智能时代，编程教育的受众群体将会非常庞大，编程的“普适教育”特征将日益凸显，可以预见，基于兴趣的能力培养将会直接影响孩子未来的能力输出。
